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2011年05月 アーカイブ

スキルも学問のうち

学問とは知識体系のことです。


知識体系とは事実・技術・概念・理論・哲学が論理的にワンセットにまとめあげられたフレイムのことです。


例を挙げて説明しようと思います。


「どうも最近の子どもは態度がわるい。老人に席を譲らないし、深夜蹄をたててオートバイを走らせるし・・・」と市民が会話しています。


これは学問の話に入りません。


この話をきいた学生が「こういう青年はどういう家庭教育を受けたかを調査し、それを卒業論文にしよう」と思い立ったとします。


これが学問の序論です。


さて「こういう青年の父親は骨抜き男が多い。息子にきちんと禁止・命令していない父親が多い」と発見したとする。


これを「事実」の発見とか「現象の記述」といいます。

戦後のこと

12年はどうでしょうね~。


あ、戦後の広告の話しです^^


「強い紫外線からお肌を美しく守るウテナクリーム」、「美しい若肌にするクラブクリーム」、「平和な家庭には健康な母・命の母」、「殺虫駆虫にサンキール」、「クスリはホシ・星製薬」などのほか・・・


資生堂の「平和な日本をうちたてましょう」、ビタカロリンの「栄養失調にビタカロリン」。


・・・さらには、「民主主義と女性、女性にも新しい権利とギムが生まれました職場でも男性に負けぬよう・レディーベックス生理用品」などが登場しており、いかにも時代を感じさせますね。


しもちろん、これらの広告は、一、二の例外を除いて、どちらかといえば、商品の存在を告知し、その特徴をストレートに伝えるに急で、表現技法上、特にとりたてて云々するほどのものではありません。


しかし、一面廃嘘と化し、住むに家なく、その日の食糧にもこと欠いた敗戦直後に、これだけの商品と広告があらわれたことには、一種の驚きさえ感じるのです。

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